ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 
ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ
специальность 34.02.01 Сестринское дело

г. Ставрополь, 2019

Программу составил(и): преподаватель, Гусева И.Н.	
______________________________________________________________________________________	

Рабочая программа дисциплины	
Дисциплина: Основы микробиологии и иммунологии
	
Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с 	
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 Сестринское дело	
Рабочая программа дисциплины составлена на основании учебного плана по специальности 34.02.01 Сестринское дело	

	

	
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году	
	
Рабочая программа обсуждена на заседании Методического объединения укрупненных групп специальностей 34.00.00 Сестринское дело, 43.00.00 «Сервиз и туризм»;	
	
Протокол 1 от 5.09.2019
Председатель МО Никитина Е.А.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета	

Протокол 2 от 12.09.19
Председатель МС Шляхова Н.И.

	

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ	
1.1	Дать знания об основах микробиологии, иммунологии; научить дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам, осуществлять профилактику распространения инфекции.	
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП	
Цикл (раздел) ООП:	ОП	
2.1	Требования к предварительной подготовке обучающегося:	
2.1.1	Базовым уровнем освоения дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии» являются дисциплины «Химия» и «Биология».	
2.2	Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:	
2.2.1	Основы патологии, Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах	
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)	
ОК 1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	
(ОК 1 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	основы будущей профессии	
(ОК 1 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	особенности будущей профессии	
(ОК 1 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	критерии оценки социальной значимости	
(ОК 1 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	определять сущность своей профессии	
(ОК 1 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	определять значимость своей профессии	
(ОК 1 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	правильно применять профессиональные знания	
ОК 2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.	
(ОК 2 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	типовые методы выполнения профессиональных задач	
(ОК 2 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	типовые способы выполнения профессиональных задач	
(ОК 2 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	критерии оценки качественного выполнения професииональных задач	
(ОК 2 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	организовывать свою профессиональную деятельность	
(ОК 2 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	применять типовые методы выполнения профессиональных задач	
(ОК 2 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	применять типовые способы выполнения профессиональных задач	
ОК 3: Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	
(ОК 3 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	правила поведения в коллективе	
(ОК 3 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	способы решения стандартых ситуаций в профессии	
(ОК 3 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	способы решения нестандартых ситуаций в профессии	
(ОК 3 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	принимать решения в стандартных ситуациях	
(ОК 3 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	принимать решения в нестандартных ситуациях	
(ОК 3 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	нести ответственность за принятые решения	
ОК 4: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	
(ОК 4 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	правила поиска информации	
(ОК 4 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	правила использования информации	
(ОК 4 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	критерии эффективного выполнения профессиональных задач	
(ОК 4 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	осуществлять поиск необходимой информации	
(ОК 4 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	использовать полученную информацию	
(ОК 4 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	использовать информацию для эффективного выполнения профессиональных задач	
ОК 5: Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	
(ОК 5 - З - 1) 	понятие "информационно-коммуникационные технологии"	
Знать:  Уровень 1		
(ОК 5 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	навыки использования информационных технологий в профессиональной деятельности	
(ОК 5 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	навыки использования коммуникационных технологий в профессиональной деятельности	
(ОК 5 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	использовать информационные технологии	
(ОК 5 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	использовать коммуникационные технологии	
(ОК 5 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	правильно применять технологии для улучшения профессиональной деятельности	
ОК 6: Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	
(ОК 6 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	правила работы в коллективе	
(ОК 6 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	правила поведения в коллективе	
(ОК 6 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	основы делового этикета	
(ОК 6 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	эффективно использовать принципы делового общения	
(ОК 6 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	работать в коллективе	
(ОК 6 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	эффективно выстраивать общение с коллегами, руководством, потребителями	
ОК 7: Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	
(ОК 6 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	правила работы в коллективе	
(ОК 6 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	правила поведения в коллективе	
(ОК 6 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	основы делового этикета	
(ОК 6 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	брать на себя ответственность за подчиненных	
(ОК 6 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	работать в коллективе	
(ОК 6 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	правильно выстраивать рабочий процесс	
ОК 8: Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.	
(ОК 8 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	основы самостоятельной работы	
(ОК 8 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	специфику самостоятельной работы	
(ОК 8 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	критерии оценки профессионального и личноствного развития	
(ОК 8 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	самостоятельно определять задачи професиионального и личностного развития	
(ОК 8 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	заниматься самообразованием	
(ОК 8 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации	
ОК 9: Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.	
(ОК 8 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	понятие «технологии»	
(ОК 8 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	правила делового этикета	
(ОК 8 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	понятие «мобильность»	
(ОК 8 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	ориентироваться в разных условиях	
(ОК 8 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	быть готовым к смене условий в профессиональной деятельности	
(ОК 8 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	мобильно ориентироваться при смене технологий	
ПК 1.1: Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.	
(ПК 1.1 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	план мероприятий проводимых для сохранения и укрепления здоровья населения	
(ПК 1.1 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	план мероприятий проводимых для сохранения и укрепления здоровья пациента	
(ПК 1.1 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	план мероприятий проводимых для сохранения и укрепления здоровья его окружения	
(ПК 1.1 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения	
(ПК 1.1 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья пациента	
(ПК 1.1 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья его окружения	
ПК 1.2: Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.	
(ПК 1.2 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	основы санитарии	
(ПК 1.2 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	основы гигиены	
(ПК 1.2 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	план проведения воспитательного мероприятия	
(ПК 1.2 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	проводить санитарное воспитание населения	
(ПК 1.2 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	проводить гигиеническое воспитание населения	
(ПК 1.2 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	проводить мероприятия воспитательного характера	
		
ПК 1.3: Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.	
(ПК 1.3 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	правила проведения профилактических мероприятий	
(ПК 1.3 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	специфику инфекционных заболеваний	
(ПК 1.3 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	специфику неинфекционных заболеваний	
(ПК 1.3 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	проводить профилактические мероприятия	
(ПК 1.3 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	проводить профилактические мероприятия по инфекционным заболеваниям	
(ПК 1.3 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	проводить профилактические мероприятия по неинфекционным заболеваниям	
ПК 2.1: Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.	
(ПК 2.1 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	нормы общения	
(ПК 2.1 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	нормы врачебной этики	
(ПК 2.1 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	нормы врачебной морали	
(ПК 2.1 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	представлять информацию в понятном для пациента виде	
(ПК 2.1 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	объяснять пациенту суть вмешательств	
(ПК 2.1 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	применять знания по анатомии, физиологии в профессиональной деятельности	
ПК 2.2: Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.	
(ПК 2.2 - З - 1) 	основы лечебной диагностики	
Знать:  Уровень 1		
(ПК 2.2 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	основные положения и терминологию анатомии, физиологии человека	
(ПК 2.2 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	основные закономерности роста и развития организма человека	
(ПК 2.2 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	осуществлять лечебно-диагностические действия	
(ПК 2.2 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	верно выстраивать общение с участниками лечебного процесса	
(ПК 2.2 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	организовывать взаимодействие с пациентом	
ПК 2.3: Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.	
(ПК 2.3 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	взаимодействующие организации	
(ПК 2.3 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	взаимодействующислужбы	
(ПК 2.3 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	навыки сотрудничества	
(ПК 2.3 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	сотрудничать с взаимодействующими организациями	
(ПК 2.3 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	сотрудничать с взаимодействующими службами	
(ПК 2.3 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	правильно организовывать сотрудничество	
ПК 2.5: Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.	
(ПК 2.5 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	основы лечебно-диагностического процесса	
(ПК 2.5 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	правила использования медицинской аппаратуры и оборудования	
(ПК 2.5 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	правила использования изделий медицинского назначения	
(ПК 2.5 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	соблюдать правила использования медицинской аппаратуры и оборудования	
(ПК 2.5 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	правильно использовать изделия медицинского назначения	
(ПК 2.5 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	верно проводить лечебно-диагностическую работу	
ПК 2.6: Вести утвержденную медицинскую документацию.	
(ПК 2.6 - З - 1) 
Знать:  Уровень 1	правила ведения медицинской документации	
(ПК 2.6 - З - 2) 
Знать:  Уровень 2	строение и функции систем органов здорового человека	
(ПК 2.6 - З - 3) 
Знать:  Уровень 3	физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека	
(ПК 2.6 - У - 1) 
Уметь:  Уровень 1	вести медицинскую документацию	
(ПК 2.6 - У - 2) 
Уметь:  Уровень 2	вести медицинскую документацию	
(ПК 2.6 - У - 3) 
Уметь:  Уровень 3	вести медицинскую документацию	
В результате освоения дисциплины обучающийся должен	
3.1	Знать:	
3.1.1	роль микроорганизмов в жизни человека и общества;	
3.1.2	морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;	
3.1.3	основные методы асептики и антисептики;	
3.1.4	основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;	
3.1.5	факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике;	
3.2	Уметь:	
3.2.1	проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;	
3.2.2	проводить простейшие микробиологические исследования;	
3.2.3	дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;	
3.2.4	осуществлять профилактику распространения инфекции;	
3.3	Владеть:	
3.3.1	Не предусмотрено ФГОС СПО	
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)	
Код занятия	Наименование разделов и тем /вид занятия/	Семестр / Курс	Часов	Компетен-
ции	Литература	Инте
ракт.	Уровни сформированности компетенций	
	Раздел 1. 							
1.1	Л 1. Введение  в микробиологию и иммунологию. /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.2 Л3.1
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.2	Л 2. Классификация микроорганизмов. Типы взаимоотношений микро и макроорганизмов. /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.3	Л 3. Организация  микробиологической лабораторной службы /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.4	Л 4. Морфология   и классификация микробов. Методы изучения. /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.5	Л 5. Физиология микроорганизмов. Методы изучения /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.6	Л 6. Экология микроорганизмов /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.7	Л 7. Учение об инфекционном процессе /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.8	Л 8. Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний. /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.9	Л 9. Основы эпидемиологии. Учение об эпидемическом процессе.Методы /Лек/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.10	Л 10. Микробиологические основы химопрофилактики и химиотерпии инфекционных болезней. Антибиотики /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.11	Л 11. Иммунная система организма человека. Виды иммунитета.
Механизм иммунного ответа. /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.12	Л 12. Неспецифические  и специфические факторы иммунитета. /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.13	Л 13. Классификация бактерий. Морфология. /Лек/ (Лекция-визуализация)	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	2	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.14	Л 14. Физиология бактерий,
методы ее изучения /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.15	Л 15. Частная бактериология. Антибактериальные средства. Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.16	Л 16. Микология /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.17	Л 17. Паразитология  (Лекция-визуализация) /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	2	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.18	Л 18. Гельминтология /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.19	Л 19. Классификация и структура
вирусов. Культивирование и репродукция вирусов. Методы из
учения вирусов /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.20	Л 20. Частная вирусология. Противовирусные препараты. Особенности противовирусного
иммунитета /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.21	Л 21.  Микрофлора организма человека /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.22	Л 22. Современные технологии, применяемые в клинической микробиологии /Лек/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	
1.23	ПЗ 1. Введение в микробиологию и иммунологию. /Пр/	3	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
1.24	ПЗ 2. Организация  микробиологической лабораторной службы /Пр/	3	2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	
1.25	ПЗ 3. Морфология   и классификация микробов. Методы изучения. /Пр/	3	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	
1.26	ПЗ 4. Физиология  микроорганизмов. Методы   изучения /Пр/	3	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
1.27	ПЗ 5. Экология микроорганизмов /Пр/	3	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	
1.28	ПЗ 6. Иммунная система организма человека. Виды иммунитета. Механизм иммунного ответа. /Пр/	4	2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	
1.29	ПЗ 7. Неспецифические  и специфические факторы иммунитета. /Пр/	4	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	
1.30	ПЗ 8. Классификация бактерий. Морфология бактерий
и методы её изучения /Пр/	4	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
1.31	ПЗ 9. Микология /Пр/	4	2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	
1.32	ПЗ 10. Паразитология: Общая характеристика и классификация простейших, методы их изучения. Частная протозоология /Пр/	4	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	
1.33	ПЗ 11. Общая характеристика и классификация гельминтов, методы их изучения. Частная гельминтология /Пр/	4	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
1.34	ПЗ 12. Вирусология /Пр/	4	2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	
1.35	ПЗ 13.  Микрофлора организма человека /Пр/	4	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	
1.36	ПЗ 14.  Микрофлора организма человека /Пр/	4	2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
1.37	ПЗ 15.Современные технологии, применяемые в микробиологии /Пр/	4	2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1
Э1 Э2	0	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	
	Раздел 2. Подготовка к самостоятельной работе 							
2.1	СР 1. Экология микроорганизмов. Распространение микроорганизмов в природе /Ср/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
2.2	СР 2. Нормальная микрофлора организма человека, ее значение. Дисбактериоз. /Ср/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
2.3	СР 3. Действие факторов внешней среды на микроорганизмы. /Ср/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
2.4	СР 4. Асептики и антисептики. /Ср/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
2.5	СР 5. Стерилизация, ее методы, применение в аптечной практике. /Ср/. 	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
2.6	СР 6. Дезинфекция, ее виды, методы, применение в аптеке. /Ср/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
2.7	СР 7. Понятие об инфекции и инфекционном заболевании. /Ср/	3	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.1	СР 1. Формы инфекционного процесса. /Ср/ 	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.2	СР 2. Эпидемический процесс, его звенья. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.3	СР 3. Факторы защиты организма человека (специфические, неспецифические). /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.4	СР 4. Понятие об источнике инфекции. Механизмы передачи инфекции. Пути и факторы передачи инфекции. Восприимчивость популяции. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.5	СР 5. Противопротозойные препараты. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.6	СР 6. Противовирусные препараты. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.7	СР 7. .Методы изучения чувствительности микроорганизмов к антимикробным агентам. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.8	СР 8. Аллергия как измененная форма иммунного ответа. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.9	СР 9. Иммунная система организма  человека:  органы,  клетки, иммуноглобулины. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.10	СР 10. Противогрибковые препараты /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.11	СР 11. Интенсивность эпидемического процесса. /Ср/	4	2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
3.12	СР 12. Признаки инфекционного заболевания. /Ср/	4	1	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л1.1 Л2.1 Л3.2
Э1 Э2	0	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ	
5.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы: 
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы указан в пункте 3 настоящей рабочей программы.	
№ П/П	Результаты обучения 
(Освоенные умения, усвоенные знания)	Компетенции	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения, фонды оценочных средств	
1	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
2	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Вопросы к экзамену	
3	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
4	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
5	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
6	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
7	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
8	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
9	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
10	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
11	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
12	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
13	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
14	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
15	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
16	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
17	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
18	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
19	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Вопросы к экзамену	
20	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Вопросы к экзамену	
21	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Вопросы к экзамену	
22	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Вопросы к экзамену	
23	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
24	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
25	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
26	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
27	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
28	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
29	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
30	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
31	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
32	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
33	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
34	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
35	ПК 3.1-У-1,ПК 3.2-У-2, ПК 3.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
36	ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
37	ПК 2.1-У-1, ПК 2.2-У-2,ПК 2.3-У-3,ПК 2.4-У-1,ПК 2.5-У-2, ПК 2.6-У-3,ПК 2.7-У-1, ПК 2.8-У-2	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задание к практическому занятию, вопросы к практическому занятию	
38	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
39	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
40	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
41	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
42	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
43	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
44	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
45	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
46	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
47	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
48	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
49	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
50	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
51	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
52	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
53	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
54	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
55	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
56	ОК-1-З-1, ОК 2-З-2,ОК 3-З-3, ОК 4-З-1, ОК 5-З-2, ОК 6-З-3, ОК 8-З-1, ОК 11-З-2, ПК 1.1-У-1,ПК 1.2-У-2, ПК 1.3-У-3	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Задания для самостоятельной работы	
5.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.	
Вопросы для подготовки к экзамену:
1.	Предмет и задачи микробиологии. Основные разделы.
2.	Классификация и систематика микроорганизмов, основные таксономические категории, название микроорганизмов, согласно общебиологической бинарной номенклатуре.
3.	Этапы развития микробиологии
4.	Строение бактериальной клетки: Основные структуры.
5.	Строение бактериальной клетки: дополнительные структуры.
6.	Формы бактерий: кокки, палочковидные и извитые.
7.	Физиология бактерий: метаболизм и химический состав.
8.	Питание и дыхание бактерий.
9.	Рост и размножение бактерий.
10.	Особенности строения вирусов, типы взаимодействия с клеткой.
11.	Особенности морфологии и физиологии грибов.
12.	Медицинская паразитология: классификация одноклеточных простейших.
13.	Медицинская паразитология: классификация гельминтов
14.	Микробиологическая диагностика – основные методы: микроскопический, бактериологический, биологический, аллергический, серологический и современные методы (иммунофлюоресцентный, ИФА, ИБ, ПЦР)
15.	Устройство и разновидности микроскопов.
16.	Виды мазков для микроскопии и техника их приготовления.
17.	Требования к питательным средам.
18.	Классификация питательных сред
19.	Правила забора патологического материала и доставка его в лабораторию.
20.	Экология микробов: микрофлора почвы
21.	Экология микробов: микрофлора воды
22.	Экология микробов: микрофлора воздуха
23.	Микрофлора организма человека, понятие эубиоза и дисбактериоза.
24.	Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы: физические факторы.
25.	Микробиологические основы химиотерапии и химиопрофилактики – антибиотики: классификация, основные группы, побочное действие.
26.	Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы: химические и биологические факторы. Понятия дезинфекции, стерилизации, асептики, антисептики.
27.	Сульфаниламиды, нитрофураны, противовирусные, противогрибковые и антипаразитарные средства.
28.	Принципы рациональной антибактериальной и химиотерапии.
29.	Понятие и формы инфекционного процесса.
30.	Свойства возбудителей инфекционных болезней.
31.	Периоды инфекционной болезни.
32.	Классификация инфекционных болезней.
33.	Эпидемический процесс и степени его интенсивности.
34.	Понятие иммунологии, её основные разделы
35.	Понятие антигена: антиген человека, антигены бактерий и вирусов
36.	Понятие иммунитета, классификация иммунитета
37.	Механический и физико-химический барьеры неспецифической иммунной защиты
38.	Клеточное звено иммунобиологического барьера неспецифической защиты.
39.	Стадии фагоцитоза.
40.	Гуморальное звено иммунобиологического барьера неспецифической защиты.
41.	Особенности иммунной системы, органы иммунной системы
42.	Клетки иммунной системы. Т и В-лимфоциты их функции, понятие и виды антител Клеточное и гуморальное звено специфической защиты.
43.	Механизм образования антител и Т-киллеров.
44.	Динамика антителообразования, первичный и вторичный иммунный ответ.
45.	Иммунологическая память и иммунологическая толерантность.
46.	Особенности противовирусного и противотрансплантационного иммунитета.
47.	Иммунный статус и методы его определения
48.	Классификация заболеваний с повреждениями иммунной системы.
49.	Аллергия. Типы аллергических реакций
50.	Первичные и вторичные иммунодефициты
51.	Иммунобиологические препараты, содержащие антигены
52.	Иммунобиологические препараты, содержащие готовые антитела.	
5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания	
№	Наименование этапа	Компетенции	Технология (критерии) 
оценивания компетенций	Шкала (уровень) оценивания / соответствие оценке по пятибалльной шкале	
				ниже 
порогового
Ниже уровня 1 / неудовлетворительно	пороговый 
Уровень 1 / удовлетворительно	Базовый
Уровень 2 / хорошо	высокий 
Уровень 3/ отлично	
1	Лекционные занятия	В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Работа 
на лекциях 
Участие в групповых обсуждениях 	отсутствие участия 	единичное 
высказывание 	активное 
участие в обсуждении 	высказывание неординарных суждений 	
2	Практические и лабораторные занятия	В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Работа на практических занятиях 
Выполнение тестов 	выполнение менее 50% 	выполнение выше 50% 	выполнение более 75% 	выполнение более 95% 	
		В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Работа на практических занятиях 
Решение общих задач 	отсутствие участия в обсуждении методов решения 	единичное 
высказывание 	активное 
участие в обсуждении хода решения 	высказывание неординарных суждений 	
3	Самостоятельная работа	В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Выполнение
индивидуальных заданий и иных форм контроля, предусмотренных п.4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплины 	не правильное выполнение	Выполнение с ошибками 
	правильное выполнение без ошибок с отдельными замечаниями	правильное выполнение без ошибок 	
4	Подготовка РГР, КР 	В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Защита	Не выполнение РГР, КР 	защита неуверенная 	хорошая защита 	отличная защита 	
5	Подготовка эссе, реферата, доклада 	В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Защита	отсутствие 
эссе, реферата, доклада 	работа с ошибками 	работа без ошибок с отдельными замечаниями 	работа без ошибок 	
6	Контроль знаний 
(устный или письменный ответ на экзамене, собеседование во время зачета, решение задач, выполнение иных заданий на экзамене, зачете)	В соответсвии с п. 4 и 5.1 настоящей рабочей программы дисциплин	Экзамен, 
(Семестровый зачет) 	отсутствие усвоения знаний 	не полное усвоение знаний 	хорошее усвоение знаний 	отличное усвоение 	
5.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.	
№ П/П	Наименование этапов формирование компетенций	Компетенции	Методические материалы	
1	Л 1. Введение  в микробиологию и иммунологию. /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
2	Л 2. Классификация микроорганизмов. Типы взаимоотношений микро и макроорганизмов. /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л3.1  Л3.2  	
3	Л 3. Организация  микробиологической лабораторной службы /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
4	Л 4. Морфология   и классификация микробов. Методы изучения. /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
5	Л 5. Физиология микроорганизмов. Методы изучения /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
6	Л 6. Экология микроорганизмов /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
7	Л 7. Учение об инфекционном процессе /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
8	Л 8. Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний. /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
9	Л 9. Основы эпидемиологии. Учение об эпидемическом процессе.Методы /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
10	Л 10. Микробиологические основы химопрофилактики и химиотерпии инфекционных болезней. Антибиотики /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
11	Л 11. Иммунная система организма человека. Виды иммунитета.
Механизм иммунного ответа. /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
12	Л 12. Неспецифические  и специфические факторы иммунитета. /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
13	Л 13. Классификация бактерий. Морфология. /Лек/ (Лекция-визуализация)	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
14	Л 14. Физиология бактерий,
методы ее изучения /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
15	Л 15. Частная бактериология. Антибактериальные средства. Особенности иммунитета при бактериальных инфекциях /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
16	Л 16. Микология /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
17	Л 17. Паразитология  (Лекция-визуализация) /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
18	Л 18. Гельминтология /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
19	Л 19. Классификация и структура
вирусов. Культивирование и репродукция вирусов. Методы из
учения вирусов /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8	Л3.1  Л3.2  	
20	Л 20. Частная вирусология. Противовирусные препараты. Особенности противовирусного
иммунитета /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л3.1  Л3.2  	
21	Л 21.  Микрофлора организма человека /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л3.1  Л3.2  	
22	Л 22. Современные технологии, применяемые в клинической микробиологии /Лек/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9	Л3.1  Л3.2  	
23	ПЗ 1. Введение в микробиологию и иммунологию. /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л3.1   	
24	ПЗ 2. Организация  микробиологической лабораторной службы /Пр/	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
25	ПЗ 3. Морфология   и классификация микробов. Методы изучения. /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
26	ПЗ 4. Физиология  микроорганизмов. Методы   изучения /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л3.1   	
27	ПЗ 5. Экология микроорганизмов /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
28	ПЗ 6. Иммунная система организма человека. Виды иммунитета. Механизм иммунного ответа. /Пр/	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
29	ПЗ 7. Неспецифические  и специфические факторы иммунитета. /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
30	ПЗ 8. Классификация бактерий. Морфология бактерий
и методы её изучения /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л3.1   	
31	ПЗ 9. Микология /Пр/	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
32	ПЗ 10. Паразитология: Общая характеристика и классификация простейших, методы их изучения. Частная протозоология /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
33	ПЗ 11. Общая характеристика и классификация гельминтов, методы их изучения. Частная гельминтология /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л3.1   	
34	ПЗ 12. Вирусология /Пр/	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
35	ПЗ 13.  Микрофлора организма человека /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
36	ПЗ 14.  Микрофлора организма человека /Пр/	ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3	Л3.1   	
37	ПЗ 15.Современные технологии, применяемые в микробиологии /Пр/	ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.1   	
38	СР 1. Экология микроорганизмов. Распространение микроорганизмов в природе /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
39	СР 2. Нормальная микрофлора организма человека, ее значение. Дисбактериоз. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
40	СР 3. Действие факторов внешней среды на микроорганизмы. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
41	СР 4. Асептики и антисептики. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
42	СР 5. Стерилизация, ее методы, применение в аптечной практике. /Ср/. 	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
43	СР 6. Дезинфекция, ее виды, методы, применение в аптеке. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
44	СР 7. Понятие об инфекции и инфекционном заболевании. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
45	СР 1. Формы инфекционного процесса. /Ср/ 	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
46	СР 2. Эпидемический процесс, его звенья. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
47	СР 3. Факторы защиты организма человека (специфические, неспецифические). /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
48	СР 4. Понятие об источнике инфекции. Механизмы передачи инфекции. Пути и факторы передачи инфекции. Восприимчивость популяции. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
49	СР 5. Противопротозойные препараты. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
50	СР 6. Противовирусные препараты. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
51	СР 7. .Методы изучения чувствительности микроорганизмов к антимикробным агентам. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
52	СР 8. Аллергия как измененная форма иммунного ответа. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
53	СР 9. Иммунная система организма человека:  органы,  клетки, иммуноглобулины. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
54	СР 10. Противогрибковые препараты /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
55	СР 11. Интенсивность эпидемического процесса. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	  Л3.2  	
56	СР 12. Признаки инфекционного заболевания. /Ср/	ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 8 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.5 ПК 2.6	Л3.2  	
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)	
6.1. Рекомендуемая литература	
6.1.1. Основная литература	
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	
Л1.1	Васюкова, А.Т.	Микробиология, физиология питания, санитария и гигиена: учебник /
	Москва: КноРус, 2019 (СПО). 
https://book.ru/book/931487	
6.1.2. Дополнительная литература	
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	
Л2.1	Камышева Карина Сергеевна.	Основы микробиологии и иммунологии. Учебное пособие для студентов СПО 	Ростов н/Д: Феникс, 2019-381 с.	
6.1.3. Методические разработки, в т.ч. для самостоятельной работы	
	Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год	
Л3.1	Гусева И.Н.	Основы микробиологии и иммунологии: Методические указания к практическим занятиям	Ставрополь, СмК, 2019	
Л3.2	Гусева И.Н.	Основы микробиологии и иммунологии: Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы	Ставрополь, СмК, 2019	
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"	
Э1	http://znanium.com  	
Э2	https://www.book.ru/  Информационно-библиотечная система BOOK.RU	
6.3.1 Перечень программного обеспечения	
6.3.1.1	Программное обеспечение не требуется.	
6.3.2 Перечень информационных справочных систем	
6.3.2.1	СпС "Консультант Плюс"	
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)	
7.1	Э 314.  Кабинет основ микробиологии и иммунологии; 	
1.Доска 	1
2.Парты	18
3.Стул ученический	39
4.Микроскоп Levenhuk 3S NG, монокулярный	2
5.Шкаф офисный	1
6.Диспенсер	1
7.Муляжи строения человека    	1
8.Персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением 	1
9.Проектор 	1
10.Экран       	1
	
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)	
Методические указания к практическим занятиям; методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии», 2019 г.